La Itaipu, a través de la Dirección de Coordinación Ejecutiva, está analizando implementar el Proyecto de Ludoteca Itinerante, a niños de entre 3 a 10 años, de los barrios más vulnerables de la zona de influencia de la Binacional, con la finalidad de incentivar la innovación, creatividad y habilidades en matemáticas y lingüística.

El director de Coordinación, Pedro Domaniczky, recibió en su despacho a la ludotecaria, Cielito Miranda, quien presentó el proyecto de Ludoteca Itinerante para los niños de la zona de influencia de Itaipu.

Domaniczky recordó que cuando Itaipu apoyó al Omapa (Olimpiadas matemáticas) con miras a la inclusión de los alumnos de instituciones públicas -ya que sólo participaban instituciones privadas en estas competencias- se pensó que era una utopía, sin embargo, los alumnos de colegios públicos demostraron similares capacidades que los estudiantes de instituciones privadas.

Dentro de responsabilidad socio ambiental de la Itaipu, la Dirección de Coordinación Ejecutiva recibió el proyecto de Ludoteca Itinerante, que por definición es el espacio donde se realizan actividades lúdicas, de juegos y juguetes, especialmente en educación inicial, con el fin de estimular el desarrollo físico y mental y la solidaridad con otras personas.

Pedro Domaniczky.

“Con la ludoteca, los niños aprenden a innovar, son creativos y desarrollan sus habilidades en matemáticas y lingüística. Este proyecto será analizado y de ser viable, será ejecutado en las áreas de influencia de Itaipu, especialmente en las zonas marginales y que abarquen a niños de 3 a 10 años”, explicó Domaniczky.

Destacó que el proyecto se estaría implementando en plazas, parques, lugares públicos donde los niños se sientan cómodos y dentro de su medioambiente. Desde el punto de vista ambiental, el director de Coordinación sugirió también que se incluya en el proyecto de reciclado.

Por su parte, Cielito Miranda, ludotecaría y técnica de primera infancia, comentó que el proyecto de Ludoteca Itinerante es una idea que surgió por la flexibilidad de la materia.

Cielito Miranda.

“La ludoteca existe en el Paraguay, pero es privada y por lo tanto no es accesible a todo niño y niña de escasos recursos. Por eso presentamos este proyecto por su flexibilidad, porque al ser itinerante, al tener un vehículo, que pueda trasladar los materiales lúdicos en distintas zonas geográficas del país, estamos abriendo la lúdica a todos los estratos sociales”, expresó Miranda.

Explicó que la ludoteca es la pedagogía por la cual el niño aprende jugando. “Se puede enseñar lúdicamente matemáticas y no es solo copiar en un pizarrón. Con la lúdica se empieza con varios juegos y el niño va adquiriendo conceptos matemáticos a través de objetos concretos”, indicó.

Puntualizó que el proyecto pretende llegar a la población de una manera más ágil, por eso es itinerante. “La ludoteca aún no es accesible a niños en situación de riesgo o de escasos ingresos familiares, pretendemos que con este proyecto podamos llegar a una gran franja de niños que incluye también a sus familias, ya que ellas son la primera escuela que el niño tiene”, acotó.

El proyecto de Ludoteca Itinerante aspira además, a la estimulación de saberes y recibir saberes de los padres porque se pretende respetar la idiosincrasia, mantener las raíces y no ofrecer un producto enlatado.

“El proyecto no es importado, fue elaborado en contexto socio-económico y cultural. Será respetuoso del medio ambiente, de la esencia cultural y rescatando la raíz paraguaya y el sentido de pertenencia”, agregó.

Enfatizó que la Ludoteca apunta a la innovación y creatividad, porque bajo estos dos aspectos, los niños van desarrollándose para generar un aprendizaje significativo. “El aprendizaje significativo es aquel que no es memorista, se basa en experiencias sensoriales (vista, oído, tacto, olfato). Con la ludoteca, el pequeño elabora hipótesis y genera conclusiones con aprendizajes duraderos.

Según datos, el proyecto abarca de 0 a 10 años, toda la primera infancia desde el nacimiento. Sin embargo, el director de Coordinación está interesado en focalizar a la etapa intermedia de 3 a 10 años para estimular la inteligencia múltiple en los niños que están por ingresar a la escuela.

Itinerante

Raquel Soto, de la Dirección de Coordinación Ejecutiva, explicó que en el marco de apoyo que la Itaipu brinda al Ministerio de Educación -en cuánto a primera infancia- surgió el proyecto de ludotecas.

Recordó que la semana pasada se realizó el Seminario Internacional de la Primera Infancia y surgió la idea de utilizar esta pedagogía de aprendizaje.

Raquel Soto.

“Se presentó el proyecto. Será estudiando y debatido en cuánto a contenido y adaptarlo a los trabajos de Coordinación. Queremos involucrar a Medio Ambiente, a las raíces nacionales y sacar del imaginario popular que el niño está perdiendo el tiempo cuando está jugando. Si hay más ludotecas en los barrios, los niños tendrán más opciones, en vez de estar frente a la tevé o jugando viodeojuegos”, manifestó.

Describió que la ludoteca sería itinerante y para ello se estaría montando un bus que recorrería toda la zona de influencia de Itaipu. “Queremos también que los niños aprender a elaborar juguetes con materiales reciclables es por eso que se incluyó este punto con el objetivo que desde pequeños absorban el valor del cuidado del medioambiente”, agregó.

Finalmente, indicó que este proyecto apunta a repetir experiencias similares a las obtenidas en el Centro Educativo Arambé, con niños en situación de riesgo. (De la fundación Ramón. T Cartes)