El Seminario Internacional “Educación, Trabajo y Desarrollo” se  llevó a cabo el miércoles 24 de marzo,  en el Carmelitas Center de Asunción. Estuvieron presentes el presidente del Paraguay, Fernando  Lugo, el ex presidente del Brasil, Ignacio Lula Da Silva, autoridades nacionales y miembros del Consejo y Directivos de Itaipu Binacional.

La iniciativa para realizar un  Seminario Internacional, se produjo a principios de este año, en una reunión de ministros, donde el presidente Lugo, manifestó su preocupación por la educación técnica y profesional. “Nos dijo el presidente que podemos hacer más, y ese desafío nos trazamos varias instituciones del Estado”, dijo el ministro de Educación, Luis Alberto Riart.

Riart, comentó además que el “Plan Nacional de Mejoramiento de la Educación Técnica y Profesional en el Paraguay 2011-2013”, demandará unos 30 millones de dólares, a ser aplicados 10 millones de dólares durante tres años. “Es para poder actualizar nuestros laboratorios, dar impulso a las escuelas agrícolas y los Centros de Formación Profesional”.

“No todos los chicos y chicas, que egresan del Bachillerato, quieren ir a la Universidad. Muchos desean ir al mundo del trabajo, pero para ello, necesitan herramientas”.

Indicó que el plan demanda la implementación de estrategias de alianzas con el sector privado y la adopción de un sistema educativo dual, que permita combinar los días de clases  con pasantías de los estudiantes en ámbitos laborales. “No puede seguir siendo el sueño de todo paraguayo, que el  hijo se convierta en médico o abogado”, enfatizó.

Aclaró Riart, que no se debe confundir educación técnica simplemente con una formación que responda a la imposición de un nicho de mercado. “En 10 años, tendríamos que estar en condiciones de ensamblar computadoras y competir”, expresó.

Educación para el mundo competitivo

La educación técnica como herramienta de crecimiento  personal e impulso para forjar un país con desarrollo socio-económico,  resaltó el presidente Lugo, durante su ponencia. “Recorriendo muchas veces este territorio guaraní, se repite una constante en el encuentro que suelo mantener con niños y adolescentes. Ellos quieren adquirir las herramientas que les permitan sentirse realizados y útiles. Ellos ya están entusiasmado con la idea de educarse en escuelas y colegios que les preparen para los desafíos de un mundo cada vez más competitivo”, reflexionó.

Lugo explicó a la nutrida concurrencia, que el anhelo de los jóvenes, es poder integrar los conocimientos generales con la formación práctica. “La juventud de hoy quiere conocer más sobre historia, literatura, ciencia y computación; pero, quieren -por otro lado- eso que aprendieron en las aulas, les sirvan mañana para conseguir trabajo o ganarse una beca”, advirtió.

Recordó que, a pesar de los esfuerzos realizados por su gobierno para mejorar la educación, se debe continuar “porque hay todavía mucho que hacer a fin de superar la situación de precariedad que se encontraba la educación media en el país”.

En otro momento, el mandatario paraguayo, instó a valorar los esfuerzos realizados por algunos educadores en el transcurso de la historia, “ya que se debe buscar en nuestra propia historia, en nuestras raíces, aquel caudal de experiencia no menos exitosa de Ramón Indalecio Cardozo, Celsa y Adela Speratti”. A veces damos la impresión que solamente tenemos que aprender de experiencias de afuera, hoy tenemos que aprender a beber de nuestro propio pozo”, aclaró Lugo.

Educación para el desarrollo

El tema “Experiencias del Plan de Mejoramiento y Expansión de la Educación Técnico Profesional en el Brasil”, fue desarrollado por el ex-presidente de Brasil, Don Ignacio Lula Da Silva. El mandatario, destacó que el seminario “es de gran importancia para el desarrollo del país, ya que de este modo se garantizará la mano de obra calificada que será necesaria para la modernización económica, a través de una educación asociada al trabajo calificado y el mejoramiento de la vida de las personas”.

Para dar un énfasis especial al tema, Lula relató al público su propia experiencia con su proceso formativo-técnico. “Tengo ocho hermanos. Fui el primero que obtuvo un diploma en la primaria; el primero, en hacer un curso profesional; el primero, en ganar un salario mínimo y el único hasta ahora en llegar a ser presidente”, recordó Lula.

“Yo valorizo mucho la enseñanza profesional, porque yo sé lo que pasa un joven cuando busca empleo pero no tiene profesión. Yo sé lo que es el sacrificio de una chica de 18 años, que muchas veces, al ser consultada si tiene una profesión, ella dice que no tiene. Los que la reciben, simplemente agradecen su presencia”.

Preparar para aprender toda la vida

Por su parte, el ex Ministro de Educación de la República Argentina, Don Juan Carlos Tedesco, disertó sobre el tema “Desafíos para la Formación Educación Técnico-Profesional en la Región: la experiencia Argentina”.

Para Tedesco, hablar de educación es “hablar de un modelo de país” y “crecer con competitividad”.  Como experto en educación, señaló que en la Argentina, para impulsar la capacitación técnica, se adoptó una primera medida, consistente en asegurar los recursos para enfrentar la precariedad. Esto fue posible, mediante la aprobación de una ley de recaudación fiscal.

Otra medida para mejorar la calidad de la educación técnica, fue la introducción de una laptop  por estudiante, priorizándose en este sentido, los Colegios Técnicos, para luego extender a todo el sistema educativo.

En la visión de Tedesco, la formación técnica también fomenta la formación ciudadana, ya que valores como el trabajo en equipo y la creatividad, son impulsados.     Además, la educación debe apuntar a la calidad del aprendizaje, es decir, “preparar para aprender toda la vida”, según el ex ministro de Educación.

Juventud, estudio y empleo en el Paraguay

“Paraguay tiene 1.740.130 jóvenes de entre 15 a 29 años, de los cuales sólo el 32% tiene la educación secundaria concluida y sólo el 5% tiene concluido el nivel terciario. De este colectivo, la población desempleada asciende a 129.249 ciudadanos y ciudadanas y la población inactiva a 560.247. De los 449.971 jóvenes cuyas edades están comprendidas entre 15 y 17 años, el 35% no está estudiando. De los que no estudian, el 56% aduce como principal causa razones económicas. El 40% de estos jóvenes está trabajando. Nos preguntamos dónde y en qué condiciones”. (Documento “Plan nacional de Mejoramiento de la Educación Técnica y Profesional en el Paraguay 2011 – 2013”).