En la sociedad actual, donde la tecnología forma parte de la cotidianeidad, se hace imperativa la necesidad de educar a las nuevas generaciones en los avances científicos, con una mirada ética y promoviendo el desarrollo sostenible. Partiendo de esta inquietud el Parque Tecnológico Itaipu-Paraguay (PTI-PY), en acción conjunta conel Centro de Formación e Innovación en Políticas Públicas (CEFIPP) la Organización de Estados Iberoamericanos en Paraguay (OEI)y el apoyo de la ía de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía (España), realizó el VII Seminario de la Cátedra Ciencia, Tecnología, Sociedad + Innovación (CTS) durante los días 18 y 19 de abril, en el Granados Park Hotel.

Como apertura del Seminario, se realizó la conferencia magistral “La enseñanza de las ciencias y su sostenibilidad”, que contó con la participación de más de 50 personas. Participaron del acto,el Ing. Miguel Guillén, director técnico del PTI; y el Dr. Luis Scasso, director general de la OEI en Paraguay.

“Educación para la sostenibilidad”  el lema elegido para la 7ma edición de la Cátedra CTS, a cargo del Prof. Hugo Tricárico, licenciado en Gestión para la Educación con posgrados internacionales en ciencias y matemáticas y otros vinculados a la docencia. Tricárico, quien es actualmente profesor titular  (por concurso) en la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias de la Universidad Nacional de  San Martín, (UNSAM) de la que, además, es director;  habló acerca de la necesidad de inculcar la ciencia en las escuelas desde la educación inicial, de modo a desarrollar a temprana edad en los niños el interés por las ciencias, y evitar así la indiferencia por las carreras de carácter científico como sucede hoy en día entre los jóvenes.

El profesional afirmó que este nuevo enfoque educativo, donde el profesor es la herramienta esencial, debe estar direccionado además a la sostenibilidad. “Avancemos con lo tecnológico siempre que no lastimemos o molestemos al ambiente. Por eso desde la escuela tenemos que transmitirles a los chicos este cuidado y esta sensibilidad cuando se trate de tomar decisiones que involucran a la naturaleza”, agregó.

Por su parte el IngGuillén del PTI explicó que, mediante la cátedra CTS, el PTI busca cristalizar en acciones concretas la integración entre ciencia y calidad de vida. “Uno de los objetivos del PTI es contribuir al desarrollo nacional y en ese marco estamos convencido que la educación y el desarrollo ético en la tecnología son el camino correcto para apoyar el desarrollo sostenible de los pueblos”, expresó el directivo.

Por su parte el Dr. Luis Scasso mencionó la importancia de abordar el tema de la sostenibilidad porque representa una realidad conflictiva y contradictoria que plantea dicotomías
que urgen soluciones concretas, según refirió. “En este sentido, las cátedrasCTS representan un orgullo para la OEI y estamos muy agradecidos al PTI y a sus profesionales, con quienes trabajamos estupendamente, por su promoción del desarrollo de la ciencia y la tecnología, no sólo en el área de influencia de Itaipu, sino también en el país en general”, concluyó.

Durante el segundo día de seminario se realizó un taller en base a preguntas que trataron sobre la temática de cómo y porqué incorporar en las aulas nuevas concepciones y enfoques sobre ciencia y tecnología, y qué contenidos tener en cuenta para constituir puentes  entre ambas. Las respuestas surgidas de los distintos grupos de trabajo coincidieron en que la alfabetización científica es clave para que la población sea capaz de comprender y participar activa y responsablemente sobre los problemas sociales y revertirlos en un estilo de vida más humano  que no esté determinado desde el punto de vista tecnológico, biológico y económico.

La Cátedra despertó el interés y la participación de profesionales de diversas áreas, provenientes de distintos sectores  del ámbito público y privado. “Es la primera vez que vengo y me encantó, un servicio excelente y un nivel profesional muy bueno que nos ayudó a despertar y a entrar en una cultura nueva, a apuntar a un desarrollo sustentable”, expresó la odontóloga Francisca Romero, de la Universidad Autónoma de Asunción.

El docente Miguel Ángel Benítez, quien participó por segunda vez del Seminario, afirmó, a su vez, que se lleva consigo importantes herramientas para corregir ciertas deficiencias de la educación actual. “Estas iniciativas son fundamentales, y es importante que instituciones como la OEI y el PTI las promuevan, porque nos motivan y nos dan ese “empujoncito” necesario para ver y accionar  sobre algunos aspectos muy importantes y que muchas veces se nos pasan desapercibidos”, refirió.

Por su parte Peggy Martínez, de la OEI, destacó que el tema desarrollado conlleva un cuestionamiento sobre los sistemas de evaluaciones vigentes y sobre qué medidas tomar para lograr un ambiente sustentable. Martínez agradeció además el apoyo del Parque y valoró  el trabajo conjunto. “Para nosotros siempre es un placer trabajar con PTI. Tenemos una relación muy estrecha y articulamos acciones sin ningún inconveniente”, puntualizó.

Finalmente, la Lic. Alicia Marín, coordinadora de Educación del PTI señaló que los encuentros permiten debatir y buscar soluciones a las problemática. “Yo estoy convencida que estos espacios de reflexión sirven para salir de acá con cuestionamientos y tratar después de buscar acciones para solucionarlas. Según Marín se tiene previstas otras dos Cátedras CTS en el año y se está viendo además la posibilidad de profundizar ciertos temas con el fin de buscar soluciones concretas a ciertas inquietudes actuales.

Cabe destacar que esta es la primera cátedra CTS del año y que la misma contó con un total de 74 inscriptos, habiendo rebasado el doble de la cantidad prevista inicialmente (40), batiendo así un récord en participación. Entre los presentes estuvieron representantes de universidades privadas y nacionales, colegios, institutos, fundaciones, ministerios, entre otras organizaciones de carácter público y privado de los diversos ámbitos.